Säuglinge und Kinder, welche auf einer Kinderintensivstation liegen, können sich meistens aufgrund ihres Alters oder aufgrund medizinischer Massnahmen verbal nicht äussern und somit ihre Bedürfnisse und ihr Wohlbefinden nicht kommunizieren. Wir Pflegefachpersonen sind gefordert, unsere Patienten genau zu beobachten und Zeichen, die sie uns senden, richtig zu deuten und dementsprechend Massnahmen dazu umzusetzen. Viele pflegerische Massnahmen, welche im Konzept der Basalen Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich® zu finden sind, sind einfach umzusetzen und eignen sich gut. Zum Umblättern der Seite klicken Sie oben/unten links auf die Pfleiltasten. Autorin: Anna Müller

Das Buch "Unterricht bei komplexer Behinderung", herausgegeben von Thomas Loscher, Lars Mohr und Holger Schäfer, bietet einen umfassenden und kompakt aufbereiteten Einblick in die Herausforderungen und Methoden des Unterrichts für Schüler mit komplexen Behinderungen. Ein unverzichtbares und gut verständlich geschriebens Werk für Pädagogen an Förder- und inklusiven Schulen, welches aktuelle erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Beispielen verbindet. Die Herausgeber legen dabei besonderes Gewicht auf "eine breite kulturelle Teilhabe für alle". (Schäfer, Loscher, Mohr, 2024, S.8) Das Buch ist bei Kohlhammer (Link) mit 241 Seiten erschienen und ist als Print- und E Book erhältlich. 978-3-17-040409-0 (E-ISBN) 978-3-17-040408-3 (Print-ISBN)

Begegnung federleicht geniessen Am 27. September 2024 findet der nationale Begegnungstag (CH) am Sempachersee statt. Das Angebot richtet sich Praxisbegleitende Basale Stimulation. Personen in der Ausbildung sind auch herzlich eingeladen. Interessiert Sie die Ausbildung? Dann können Sie sich hier weiter informieren. Anmeldung Per Mail bis 20. August 2024 an: federleicht2024@gmx.ch mit Angabe Name, Vorname und Menüwunsch. Kurzfristige Abmeldungen bis 1 Woche vor Begegnungstag kostenlos. Für spätere Abmeldungen werden Logierkosten für’s Vogelnest verrechnet.

Der Flyer ist doppelseitig. Klicken Sie unten oder oben Links in der Ecke des Flyers auf den Pfeil für weitere Informationen auf Seite 2 (Inhalte und Anmeldung).

Die Bearbeitung des unten dargestellten Mini-Cases dient zur Analyse einer ausgewählten Patientensituation auf einer Intensivpflegestation anhand des Konzepts der Basalen Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich®. In dieser Situation setzte ich mich vertieft mit der Ganzheitlichkeit der betroffenen Person anhand des Modells des Hexagons und der im Vordergrund stehenden Lebensthemen auseinander und integrierte in die Pflege des Patienten zwei basale Angebote nach dem Konzept der Basalen Stimulation®. Dies abgestimmt auf die zentralen Lebensthemen des Patienten. Im Anschluss erfolgte die Reflexion über die Beantwortung der Fragestellung sowie eine Beschreibung der gewonnenen Erkenntnisse. Autorin: Lisa Küpfer  

Nicht irgendwann, sondern jetzt! Andreas Fröhlich – Ein Portrait Die Basale Stimulation hat uns so beeindruckt, dass wir mehr über den Mann erfahren wollten, der vor 40 Jahren den revolutionären Gedanken hatte, schwerstbehinderte Kinder zu fördern und ihnen mehr Teilhabe am Leben und am Lernen zu ermöglichen. Die Idee: ein Portrait, einen Film über Prof. Dr. Andreas Fröhlich herauszubringen. Warum dieser Film? Wir wollten und wollen darstellen, dass es Menschen wie Herrn Fröhlich braucht. Die hinschauen, berichten und in der Lage sind, Veränderungen auf den Weg zu bringen und diesen Veränderungsprozess über Jahrzehnte zu begleiten und dabei das Ziel nie aus [...]

Am 26. April 2024 fand die Zertifikatsübergabe der Praxisbegleiter:in Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich® im Berner Bildungszentrum Pflege in Bern statt. Nach der einjährigen, berufsbegleitenden Weiterbildung unter der Leitung von Franziska Galli erhielten die 19 Praxisbegleiter:innen ihre Zertifikate. Die WBA Bern gratuliert den neuen Praxisbegleiter:innen von ganzem Herzen und wünscht Ihnen viel Erfolg und Erfüllung in ihrer zukünftigen Tätigkeit. Text: F. Galli Fotos: N. Telschow    

In der vierten Folge unseres Podcasts spricht Alexandra Bäumer aus ihrer Sicht als Pflegepädagogin über die entscheidende Rolle der Berührungs- und Begegnungsgestaltung in der Pflegeausbildung, die oft vernachlässigt wird. Die Interaktion zwischen Pflegenden und Patienten sowie die Emotions- und Gefühlsarbeit sind essenzielle Elemente, die in der Ausbildung mehr Beachtung finden sollten. Die Ergebnisse ihrer Masterarbeit zeigen, dass Auszubildende eine verbesserte Vorbereitung auf den Umgang mit Patienten, insbesondere im Bereich der Berührungskonzepte, wünschen. Alexandra Bäumer betont die Notwendigkeit, Auszubildende frühzeitig und umfassend auf Praxiseinsätze vorzubereiten, um Ausbildungsabbrüche und Überforderungssituationen zu vermeiden. Die Sensibilisierung für Berührungs- und Begegnungsgestaltung in der Pflegeausbildung ist von [...]