Der Deutschlandfunk hat seit dem 7. April 2026 einen tagesaktuellen Nachrichtenpodcast in Einfacher Sprache im Angebot. Von Montag bis Freitag werden Zuhörende in rund fünf Minuten bei nachrichtenleicht über die wichtigsten Meldungen aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Kultur und Sport informiert. Parallel dazu gibt es die Website nachrichtenleicht.de, auf der ebenfalls täglich Nachrichten in Einfacher Sprache veröffentlicht werden - hier zum Lesen und Anhören.

In diesem Jahr starten zwei neue Zertifikatslehrgänge zur/zum Praxisbegleiter:in Basale Stimulation. Der erste begann bereits im Januar in Graz, Österreich. Der nächste Zertifikatslehrgang läuft am 15. Juni 2026 in Bern, Schweiz an. Am 16. November 2026 beginnt die Fachweiterbildung in Kornwestheim, Deutschland. Alle Informationen zu den Zertifikatslehrgängen finden Sie hier oder Sie wenden sich mit Ihren Fragen an uns unter sekretariat@basale-stimuation.de.

Liebe Kolleginnen und Kollegen und Interessierte am Konzept Basale Stimulation, viele von uns kennen die Frage nach dem "Was ist das, Basale Stimulation?" oder auch: "Basale Stimulation- kenne ich, mit Igelball und Duftlampe oder so ...". Ich empfehle Ihnen/euch den aktuellen Text von Andreas Fröhlich "Zum Selbstverständnis des Konzeptes Basale Stimulation", den wir Ihnen/euch hier und heute vorstellen dürfen. Dieser Text ist für mich – auch mit langjähriger Erfahrung im Konzept – eine wertvolle Erinnerung an das Wesentliche. Gleichzeitig kann er Menschen, die Basale Stimulation neu entdecken, einen prägnanten und verständlichen Zugang eröffnen. Susanne Rossius 1. Vorsitzende Int. Förderverein Basale Stimualation [...]

Ein weiteres neues Mitglied ist dem wissenschaftlichen Beirat des IFBS e. V. beigetreten: Prof. Dr. phil. Holger Schäfer. Wir freuen uns sehr! Prof. Dr. Schäfer lehrt und forscht am Institut für Förderpädagogik der Universität Koblenz im Arbeitsbereich Schwerpunkt Geistige Entwicklung und Inklusion und studierte in den 1990er Jahren an der Universität Koblenz-Landau bei Prof. Dr. Dr. h.c. Andreas Fröhlich und Prof. Dr. Ursula Haupt. Bis 2024 war er als Förderschullehrer, Fachleiter und Schulleiter sowie Lehrbeauftragter an der PH Heidelberg tätig, bevor er zum Wintersemester 2024/2025 den Ruf auf die Professur an der Universität Koblenz annahm. Berufsbegleitend promovierte er an der JMU Würzburg bei [...]

Unser österreichisches Mitglied Katharina Mayer hat im Rahmen ihrer Tätigkeit als Praxisbegleiterin der Basalen Stimulation in den vergangenen Monaten das Skriptum „Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich - Basiskurs“ finalisiert. Es bietet fundiertes Fachwissen, praxisnahe Beispiele und übersichtliche Zusammenfassungen – ideal für den Einsatz in der Aus- und Weiterbildung. Das Skript bietet Katharina Mayer für Teilnehmer:innen, aber auch für Praxisbegleiter:innen, Kursleiter:innen sowie Multiplikator:innen an. Ab sofort ist es zum Preis von 12,50 € pro Stück (exkl. Versandkosten) erhältlich und kann über diese Webseite bezogen werden: https://www.ma-lernt.at/skriptum/

Ein grünes Schlüsselband mit Sonnenblumen bedruckt. Haben Sie es schon einmal um den Hals Ihres Gegenübers hängen gesehen? Das "Sunflower Lanyard" wurde 2016 in Großbritannien eingeführt, um Menschen mit nicht sichtbaren Behinderungen und Beeinträchtigungen die Möglichkeit zu geben, ohne großen Aufwand, einen erhöhten Unterstützungsbedarf zu signalisieren. Zu den nicht sichtbaren Behinderungen und Beeinträchtigungen gehören u. a. ADHS, Asthma, Autismus, chronische Erkrankungen wie Epilepsie, Diabetes, Endometriose, ME/CFS oder auch Demenz, Parkinson, Tourette oder Migräne. Das Ziel dieses Symbols ist der Abbau von Barrieren, diskret das Unsichtbare sichtbar zu machen und so Teilhabe und Inklusion zu fördern. Wer das Sonnenblumen-Schlüsselband trägt, signalisiert, dass [...]

In gedruckter Form ist das Buch "Kommunizieren durch Berühren" von Ursula Büker nun wieder im im bvkm Verlag erhältlich, außerdem - ganz neu - auch als E-Book. Auf 160 Seiten berichtet das Buch von Begegnungen mit Kindern, die anders sind. Manche von ihnen haben eine Behinderung, andere sind vielleicht in ihrer Entwicklung verzögert, wieder andere scheinbar ohne jede sichtbare Beeinträchtigung. Allen gemeinsam sind Verhaltensweisen, die ihre Umwelt nicht versteht, die sie verwirren und herausfordern. Dieses Buch geht auf die vielen Fragen, die diese Kinder ihrer Umwelt mit ihren Verhaltensweisen stellen, ein. Ursula Büker ist es gelungen, basale Förderprinzipien auch auf diese [...]